Der Kita Luna-Hort – Unser Angebot für Schulkinder
Liebe Familien,
Eingewöhnung
Im Gegensatz zu der Eingewöhnung von Krippen- und Kita-Kindern gestaltet sich die Eingewöhnungszeit der Kinder im Hort altersbedingt meist weniger intensiv. Die Sicherheit Ihres Kindes hat für uns oberste Priorität. Deshalb holen wir Ihr Kind in den ersten Wochen von der Schule bzw. vom Bus ab und üben mit ihm den täglichen Weg zum Hort. In der ersten Phase der Eingewöhnung steht das Kennenlernen der Kinder untereinander, der Pädagog*innen und der Einrichtung im Mittelpunkt. Es werden die Regeln im Umgang miteinander in Kinderkonferenzen erarbeitet und Ihr Kind bekommt die Möglichkeit, sich an den Hort-Alltag zu gewöhnen und anzukommen. Um diesen Prozess für Ihr Kind und Sie so angenehm wie möglich zu gestalten, verläuft die Eingewöhnungsphase in vier Schritten, in den ersten Septemberwochen bis zum Schulstart:
- Schritt 1 (08:00/08:30 Uhr bis 12:00 Uhr): Es findet ein erstes Kennenlernen mit Ihrem Kind und ggf. ein kurzes Elterngespräch statt. Im Anschluss erfolgt die Trennung.
- Schritt 2 (08:30 Uhr bis 14:00 Uhr): Die Trennung erfolgt direkt nach dem Ankommen.
- Schritt 3 (08:30 Uhr bis 16:00 Uhr): Die Trennung erfolgt direkt nach dem Ankommen.
- Schritt 4: Das Ankommen und Abholen erfolgen nach den von Ihnen gebuchten Zeiten für Ihr Kind.
Tagesablauf
Der Tagesablauf in unserem Hort ist in verschiedene Phasen gegliedert, die wir Ihnen im Folgenden einmal aufgelistet haben.
Ankommensphase (11:20 bis 13:00 Uhr)
Für Ihr Kinder startet der Hort bei uns zwischen 11:20 Uhr und 13:30 Uhr, wenn Ihr Kind selbständig aus der Schule zu uns kommt. Um Ihrem Kind einen schönen Übergang von der Schule in den Hort zu ermöglichen, wird es individuell von den Pädagog*innen begrüßt und ein kurzes Gespräch geführt. So fühlt sich Ihr Kind angenommen und wahrgenommen. Ihr Kind darf während der Ankunftszeit wählen, ob es schon mit seinen Hausaufgaben beginnen oder lieber in das freie Spiel in unseren Räumlichkeiten gehen möchte.
Mittagessen (13:00 bis 13:30 Uhr)
Während des Mittagessens erlebt Ihr Kind Selbstbestimmung, Partizipation und soziale Gemeinschaft. Dadurch gelingt es, die Selbstbestimmtheit Ihres Kindes auch bei den Mahlzeiten zu fördern und sich selbst in ihrer Rolle und als Teil einer Gemeinschaft zu erfahren. Wir sehen jede Mahlzeit als pädagogisches Angebot und erarbeiten eine individuelle Gestaltung der Essenssituation für die verschiedenen Altersgruppen.
Besonders wichtig sind uns dabei:
- Eine Tischkultur, in der jedes Kind an den Mahlzeiten teilnimmt.
- Ein sensibler sowie wertschätzender Umgang und eine offene Kommunikation mit den Bedürfnissen Ihres Kindes, bspw. wenn es keine Mahlzeit zu sich nehmen möchte.
- Möglichkeit zum Nachwürzen der Mahlzeiten, da wir für Krippe und Kindergarten eher salzreduziert kochen.
- Die Nutzung von Geschirr und Besteck für Erwachsene.
Hausaufgabenbetreuung (13:30 bis 15.30 Uhr)
Für die Bearbeitung der Hausaufgaben schaffen wir eine entspannte Atmosphäre, in der Ihr Kind konzentriert und selbstständig lernen kann. Ihrem Kind steht es offen, wie es die Hausaufgaben erledigen möchten (bspw. im Sitzen am Tisch, im Liegen auf einer Matte am Boden etc.). Ihr Kind entscheidet also individuell, wie es besser lernen kann. Für die Hausaufgaben stehen den Kindern zusätzlich Lexikons, Sachbücher und Rechenschieber zur Verfügung. Wenn Ihr Kind möchte, kann es auch Schallschutzkopfhörer tragen, um sich ganz auf die Aufgaben konzentrieren zu können, oder sich mit anderen Kindern austauschen. Unsere Pädagog*innen unterstützen bei Bedarf und stehen mit Rat und Tat Ihrem Kind zur Seite, damit es selbstbestimmt, erfolgreich und mit Freude seine Hausaufgaben erledigen kann. Zur Förderung einer guten Zusammenarbeit stehen wir ebenfalls regelmäßig mit Ihnen als Eltern im Austausch.
Freies Spiel (11:20 bis 17:00 Uhr)
In dieser Zeit darf Ihr Kind selbst entscheiden womit, mit wem und wo es spielen möchten. Diese Freiheit stärkt sein Selbstbewusstsein und fördert die Freude am eigenständigen Handeln. Im Freispiel erlebt Ihr Kind, dass seine Ideen zählen. Es gestaltet Räume, erfindet Spiele, schließt Freundschaften und lernt, mit anderen umzugehen – auch dann, wenn es unterschiedliche Meinungen gibt. So entwickelt Ihr Kind wichtige soziale Kompetenzen, übt Rücksichtnahme und Konfliktlösung.
Unsere Pädagog*innen begleiten das Freispiel aufmerksam und mit Herz. Sie schaffen anregende Umgebungen, beobachten die Dynamik der Kinder und unterstützen, wenn es nötig ist – ohne das Spiel zu lenken. So entsteht ein sicherer Raum, in dem Ihr Kind sich frei entfalten kann.
Das Freispiel ist für Ihr Kind auch ein wertvoller Ausgleich zum Schulalltag: Hier darf es abschalten, zur Ruhe kommen, aktiv werden oder einfach das tun, was ihm guttut.
Wir verstehen das Freispiel als Lernraum des Lebens – voller Möglichkeiten, Kreativität und Begegnung. Es schenkt Ihrem Kind Zeit, es selbst zu sein.
Brotzeit (15:30 bis 16.00 Uhr)
Für weitere Informationen schauen Sie bei dem Punkt Mittagessen.
Der Freitag im Hort - Hausaufgabenfreie Zeit
Am Freitag erledigt Ihr Kind keine Hausaufgaben im Hort, sondern wir nutzen die Zeit für verschiedene Angebote und Projekte. Diese werden in der Kinderkonferenz am Freitag zuvor besprochen und dann an den folgenden Freitagen oder den Ferien durchgeführt.
KiKo – Kinderkonferenz
Freitags treffen sich die Kinder regelmäßig mit den Pädagog*innen, um Ideen, Wünsche und Anregungen abzustimmen und zu besprechen. Themen sind unter anderem Projekte, Ausflüge, Regeln oder auch die Raumgestaltung. Dabei lernt Ihr Kind Verantwortung zu übernehmen, demokratisches Handeln und das respektvolle Zuhören. Die Ergebnisse werden dokumentiert und allen zugänglich gemacht bspw. in einem Ordner oder an der Infowand für die Hort-Kinder.
Schulwegtraining
Die Sicherheit Ihres Kindes hat für uns oberste Priorität. Aus diesem Grund ist das Schulwegtraining fester Bestandteil unseres Hort-Angebotes.
Das Schulwegtraining bedeutet, dass wir Ihr Kind in den ersten vier Wochen von der Schule bzw. dem Bus abholen und es auf dem Weg zum Hort begleiten. Ziel ist es, Ihrem Kind den richtigen Weg zum Hort zu zeigen und auf Gefahrenstellen auf der Route hinzuweisen, damit es nach vier Wochen den Schulweg zum Hort allein zurücklegen kann.
Folgende Dinge sind uns dabei besonders wichtig:
- Ihr Kind geht gemeinsam mit mindestens zwei bis drei anderen Kindern eigenverantwortlich, d. h. die Pädagog*innen fassen die Kinder nicht an und jeder schaut selbst beim Überqueren der Straße.
- Die Pädagog*innen geben möglichst wenig vor, beobachten das Verhalten Ihres Kindes und besprechen dieses dann gemeinsam beim Mittagessen.
- Zu Beginn werden kleinere Freiräume geschaffen, wo die Kinder bspw. bis zur nächsten Kreuzung, Baustelle etc. vorgehen können. Im Laufe der Zeit wir dies ausgeweitet u. a. durch festgelegte Treffpunkte auf dem Weg.
- Ihr Kind lernt, sich auf dem Weg nicht von Fremden ansprechen zu lassen und den Weg ohne Umwege und Trödeln zu bewältigen.
- Der Weg zum Hort wird täglich besprochen, um zu sehen, was Ihr Kind bereits gelernt sowie verinnerlicht hat und was noch besser laufen kann.
Orientierungsplan - Schulwegtrainig
- Schritt: Erste Schulwoche (1.Tag-Fr)
In dieser Woche wird Ihr Kind gemeinsam mit anderen Kindern von uns abgeholt und zum Hort begleitet. Dabei lernt Ihr Kind den sichersten Weg kennen. - Schritt: Zweite Schulwoche (Mo-Mi)
An diesen drei Tagen holen wir die Kinder vor der Schule ab und gehen zusammen zum Hort. - Schritt: Zweite Schulwoche (Do-Fr)
Ab Am Ende dieser Woche gehen die Erstklässler zu einem ersten Treffpunkt auf dem Weg zum Hort, an welchem wir auf sie warten. - Schritt: Dritte Schulwoche (Mo-Fr)
Kinder gehen zu weiteren Treffpunkten alleine. - Schritt: Vierte Schulwoche (Do-Fr)
Am Ende der vierten Woche gehen die Erstklässler alleine zum Hort.
Ferienbetreuung
In den Schulferien startet der Tag für Ihr Kind zwischen 7:30 Uhr und 8:30 Uhr. Die Kinder werden entweder die gesamten Ferien betreut, an einzelnen Tagen, die von Ihnen gebucht werden oder gar nicht. Dies entscheiden die Familien, ob und wie die Ferienbetreuung in Anspruch genommen wird. Nach einer kurzen Begrüßung am Morgen starten wir gemeinsam ab 8.30 Uhr mit einem kurzen Morgenkreis, um den Tag zu besprechen. In den Wochen zuvor wurde in den Kinderkonferenz besprochen, welches Programm in den Ferien stattfinden soll. Dadurch erfahren die Kinder ein Gefühl der Mitgestaltung und Mitwirkung ihrer schulfreien Zeit bei uns im Hort. Jeder Tag ist unterschiedlich geplant. Meist finden Ausflüge, Kochangebote, verschiedene Sport- und Spielangebote oder Kreativangebote statt. Die Angebote sind meist bis in den Nachmittag hinein geplant, bis die Heimgeh- und Abholphase um 15.00 Uhr beginnt. Den Kindern steht jedoch offen, an welchen Angeboten sie teilnehmen möchten und wie sie den Tag gestalten möchten.
In der Ferienzeit frühstücken die Kinder zusätzlich um ca. 9.30 Uhr.